Την Παρασκευή 5/11 συμμετείχα στην συζήτηση με τον Πρωθυπουργό της Ελλάδας με θέμα την κρίση. Υποβλήθηκαν ερωτήσεις από ανθρώπους που βρίσκονταν στο πολυχώρο HUB όσο και ερωτήσεις από πολίτες στα social media. Μπράβο στον Αρκούδο που συγκέντρωσε στο blog του όλες τις ερωτήσεις που κατά τη γνώμη του ήταν οι πλέον σημαντικές και υποβλήθηκαν μέσω του twitter. Το πλήρες κέιμενο της συνάντησης υπάρχει εδώ . Σε πολλά sites/blogs όπως αυτό θα βρείτε απολογισμό της συζήτησης αυτής με σχόλια από τους χρήστες twitter. Eχει ιδιαίτερο ενδιαφέρον να δει κανείς μαζί αυτά τα δύο για να βγάλει τα δικά του συμπεράσματα.
Ευτυχώς είμαι τυχερή και δουλευω με ανθρώπους με κατανόηση. Όταν αναπάντεχα δέχθηκα ένα τηλεφώνημα το βράδυ της Πέμπτης από το γραφείο του Πρωθυπουργού, δεν χρειάστηκε να εξηγήσω το λόγο για τον οποίον θα έλειπα την επόμενη. Σκέφτομαι όμως ότι πολλοί άλλοι στην θέση μου δεν θα μπορούσαν να ανταποκριθούν θετικά στην πρόσκληση. Είναι κοινό μυστικό ότι την Ελλάδα οι εργαζόμενοι στον ιδιωτικό τομέα είμαστε ακόμη ψυχοπαίδια όπως επεσήμανε και ο Νick Greek .
Πηγαίνοντας είχα στο μυαλό μου ένα στόχο: Να καταφέρω να θέσω σύντομα και αρκούντος ενοχλητικά το θέμα των αλλάγων στην Παιδεία χωρίς να γίνω εριστική ή αγενής. Εξάλλου δεν βρίσκω κάποια προστιθέμενη αξία στο να υποτιμήσεις έναν συνομιλητή σου οπότε ακριβώς το ίδιο ισχύει και για τον Πρωθυπουργό της χώρας. Επειδή συνυπολόγισα και την σχετική αμηχανία επέλεξα μια όσο μπορούσα σύντομη ερώτηση, το νόημα της οποίας υπήρχε και σε twit την προηγούμενη μέρα με αφορμή την ανακοίνωση της συζήτησης.
Το πλήρες κείμενο της ερωτησής μου.
Τον περασμένο μήνα από τη Λήμνο έγινε η διακήρυξη του νέου Ψηφιακού Σχολείου. Πρέπει όμως να σας πω ότι οι πολίτες το δέχτηκαν με πολύ μεγάλη δυσπιστία και υπάρχουν καλοί λόγοι γι’ αυτό. Οι αλλαγές στην παιδεία τα τελευταία 25 – 30 χρόνια είναι πιο συχνές από ό,τι στη μόδα! Δυστυχώς.
Θα σας αναφέρω τα πειραματικά σχολεία, τα οποία δέχονται υποτίθεται τους καλύτερους μαθητές, αλλά με κλήρωση. Αυτό είναι ένα παράδοξο. Επίσης, στο νέο Ψηφιακό Σχολείο από ό,τι φαίνεται οι δεξιότητες της Πληροφορικής ταυτίζονται με τις βασικές γνώσεις χειρισμού.
Όπως καταλαβαίνετ η άποψη που έχουν οι πολίτες για ένα τέτοιο σύστημα παιδείας, δεν μπορεί να είναι και η καλύτερη. Θα περιμένουμε από αυτή την Κυβέρνηση να δούμε κάποια χειροπιαστή αλλαγή, ή θα περιμένουμε τον επόμενο Υπουργό Παιδείας να κάνει όλα αυτά που συζητάμε σήμερα; Ευχαριστώ
Αν κρίνω από την γλώσσα του σώματος ο Πρωθυπουργός αντιμετωπίζει τα θέματα της Παιδείας με μεγάλο ενδιαφέρον. Εδωσε μια σχετικά μακροσκελή απάντηση η οποία όμως δεν απαντούσε συγκεκριμένα στο πότε θα δούμε τις αλλαγές αυτές και πότε θα συμφωνήσουμε σε υπερκομματική πολιτική για την Παιδεία. Γιαυτό αποφάσισα ναζητήσω το λόγο ξανά και να διατυπώσω την αντιθέση μου.
Κύριε Πρωθυπουργέ, επιτρέψτε μου να σας πω ότι το ψηφιοποιημένο υλικό, δηλαδή τα σκαναρισμένα βιβλία δεν είναι Ψηφιακό Σχολείο. Περιμένουμε πολλά περισσότερα και περιμένουμε να τα δούμε σύντομα και θα ήθελα από εσάς μια δέσμευση για τις πρώτες χειροπιαστές αλλαγές που περιμένουμε να δούμε
Ο απολογισμός αυτής της συζήτησης περιλαμβάνει δύο όψεις.
Αρνητικά
- Η συζήτηση δεν είχε κανόνες. Θεωρούσα δεδομένο ότι θα υπάρχει περιορισμένος χρόνος για την διατύπωση ερώτησης από το κοινό (γιατί από το διαδίκτυο είναι εκ των πραγμάτων περιορισμένη η εκταση της ερώτησης. Ειδικά στον twitter η ερώτηση έπρεπε να καταλαμβάνει λιγότερους από 140 χαρακτήρες).Φυσικά το ίδιο περίμενα και για τις απαντήσεις από τον Πρωθυπουργό. Η συζήτηση θα είχε περισσότερη αξία αν οι απαντήσεις ήταν σε μορφή bullets και δεν θύμιζαν ομιλία στη Βουλή. Σε πολλές περιπτώσεις χάθηκε ο ειρμός και ξεχάσαμε την ερώτηση από τις τόσο μακροσεκλείς και γενικές απαντήσεις. Η υπαρξη κανόνων θα επέτρεπε να απαντηθούν σαφώς περισσότερες ερωτήσεις τόσο από το κοινό όσο και απο το διαδίκτυο. Ενδεχομένως θα μπορούσε να υπάρχει μια προεργασία, να ψηφιστούν οι καλύτερες ερωτήσεις σε κάθε θεματική.
- Η συζήτηση έγινε 2 μέρες πριν τις δημοτικές εκλογές. Οι πολίτες ίσως αντιμετώπιζαν μια τέτοια πρωτοβουλία με λιγότερη δυσπιστία αν γινόταν σε ανύποπτο χρόνο.
- Πολλοί χρήστες ιδιαίτερα ανώνυμοι βρήκαν την ευκαιρία να χλευάσουν την διαδικασία κάνοντας κατάχρηση του hashtag. Επειδή η επικοινωνία είναι αμφίδρομη διαδικασία μην περιμένετε να σας πάρουν στα σοβαρά όταν οι ίδιοι εκχωρείτε το δικαίωμα σας για διάλογο θίγοντας σοβαρά μεν ζητήματα αλλά με εξαιρετικά ανάρμοστο τροπο. Μην γκρινιάζετε ότι δεν ακούγεται η γνώμη σας γιατί οι ίδιοι την απαξιώνετε. Ειλικρινά θα ήθελα να ξέρω πόσοι από εσάς που χλευάζατε θα οργανώνατε ξανά μια τετοια διαδικασία όταν ξέρατε ότι θα δεχθειτε τέτοιες ερωτήσεις. Στοιχηματίζω όχι πολλοι.
Θετικά
- Ενώ είναι ξεκάθαρο ότι δεν πρόκειται να αλλάξει τίποτε επειδή ο Πρωθυπουργός της Ελλάδος απάντησε σε ερωτήσεις πολιτών ένα μεσημέρι Παρασκευής η αξία αυτής της διαδικασίας είναι ότι σιγά σιγά ανατρέπεται η πεποίθηση των πολιτών ότι ο Πρωθυπουργός της χώρας συνδιαλλέγεται μόνο με τους κομματικούς του συντρόφους. Και αυτό ελπίζω ότι θα αποτελέσει κίνητρο για τους πολίτες να σταματήσουν να ιδιωτευουν (με την αρχαιοελληνική σημασία του όρου) και να συμμετάσχουν στο δημόσιο διάλογο διατυπώνοντας την γνώμη τους. Το κίνητρο θα είναι ακόμη μεγαλύτερο αν δούμε follow-up σε παρόμοιες συζήτήσεις δηλαδή για ποια πράγματα είχαμε δεσμευτεί και τι καταφέραμε.
- Αναφέρθηκε για πρώτη φορά στον δημόσιο λόγο ένα μείζον κατά την γνώμη μου θέμα για την Ελλάδα: η αδυναμία των νεών για δημιουργία οικογένειας. Βέβαιως δεν ακούσαμε πως η Κυβέρνηση σχεδιάζει να το ανατρέψει αυτό και ούτε έχω δει να υλοποιείται κατι απο το προεκλογικό πρόγραμμα του ΠΑΣΟΚ γιαυτό το θέμα. Χάρηκα όμως πολύ που το έθεσε ο Πρωθυπουργός γεγονός που σημαίνει ότι το αναγνωρίζει. Γιατί δεν έχει κανένα νόημα να μιλάμε για το Ψηφιακό Σχολείο της επόμενης γενιάς Ελλήνων όταν όπως φαίνεται στην επόμενη γενιά δεν θα υπάρχουν και πολλά παιδιά να τα στείλουμε σχολείο.
Olga's Blog 